Лабазова Лариса Гафарівна

"Санітарно-гігієнічні вимоги до використання дитячих іграшок та ігор в закладах дошкільної освіти". Доповідь до методичного засідання вихователів груп раннього віку Московського району за темою "Формування розвивального, предметно-ігрового та мотивуючого до навчання освітнього простору", яке відбулося 22.11.2021 на платформі Zoom.

Робота з природним матеріалом дітей раннього віку групи "Лелеченята" 08.10.2021.

Природний матеріал - це комора для сенсорного розвитку фантазії, творчості та уяви.

За допомогою сенсорного дослідження природних матеріалів вихователь Лабазова Лариса Гафарівна ефективно знайомить дітей з властивостями різних предметів. Зазвичай природні матеріали створюють таке середовище, в якому засвоєння нових знань та опанування навичок стають більш цікавими та дієвими для дитини. Тому що відкривати нове – це її природне пристрасне бажання.

Заняття з дітьми раннього віку 01.10.2021 року

До нас на довгій мокрій ніжці

Дощик скаче по доріжці.

Дiтки грають -

Краплинки в долоньки збирають!

15.04.2021 на платформі zoom вихователь Лабазова Л.Г. ділилася своїм досвідом роботи на методичному об'єднанні для вихователів груп дітей раннього віку Московського району за темою "Шляхи та засоби забезпечення охорони здоров'я та формування у дітей здорового способу життя", та показала заняття з валеології "Цибулино".

Перегляд заняття "Цибулино"

11.02.2021 на платформі Zoom вихователь Лабазова Л.Г. ділилася своїм досвідом роботи на методичному об'єднанні для вихователів дітей раннього віку, та показала заняття з розвитку мовлення на якому діти вчили вірша "Зайчик" з використанням методів ейдетики.

Перегляд заняття, вивчення вірша з дітьми раннього віку "ЗАЙЧИК"

"Без калини нема України"

(ранній вік)

Освітні завдання. Продовжувати вчити дітей слухати та розуміти віршований текст,знайомити дітей з природним символом – калиною,з її цілющими властивостями.

Вправляти дітей у створенні колективної роботи,спонукати до милування природними об'єктами, активізувати у словнику слова «КАЛИНА», «ЧЕРВОНІ ЯГІДКИ» , «ГРОНО» , «КУЩ».

Заохочувати до діалогу з дорослими, формувати вміння емоційно,з інтонаційною виразністю декламувати тексти малих фольклорних форм,чітко і виразно промовляти приказки.

Розвивати здатність до чіткого звуконаслідування, спостережливість,увагу,дрібну та загальну моторику,сенсорні здібності дітей.

Виховувати інтерес до об’єктів природи,патріотичні почуття на основі знайомства з народним символом України,дати знання про калину ,як народний символ українського народу.

Хід занняття

Вихователь.

Діти, послухайте віршик.

У вінку зеленолистім,

У червоному намисті,

Видивляється у воду

На свою хорошу вроду.

Про яку ягоду я прочитала вірш? (Про калину.)

Подивіться яка вона гарна. (Виставляє картинку куща калини.)

Якого кольору листя, а якого ягідки? (Відповіді дітей.)

Такий «пучечок» ягідок називається «гроно». (Показує гроно калини.)

Діти, подивиться, який гарний кущ калини! Які яскраві кольори!

Вам він подобається? (Відповіді дітей.)

Калина – це рослина, що росте на українській землі. А ще калина – народний символ України. Народ шанує її за пишну вроду та цілющі властивості. Лікувальні властивості мають кора, цвіт, ягоди та коріння. Ягідки калини червоного кольору, на смак кислі та трохи терпкуваті, дуже корисні, адже лікують багато хвороб. З калини готують різні смачні страви, печуть пироги, варять киселі та варення.

Багато поетів оспівували у своїх творах калину. Видатний український поет Т.Г.Шевченко написав про калину вірш.

Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона калина…

Пам’ятаєте, ми з вами вчили приказки та прислів’я про калину?

Давайте їх пригадаємо.

- Молода дівчина гарна мов калина.

- Без калини нема України.

- Щоки червоні, мов ягідки калинові.

Вам сподобалась калина – її краса, її червоні ягідки?

Я пропоную вам на згадку про сьогоднішнє знайомство прикрасити кущ калини.

Ви згодні мені допомогти? (Вихователь спонукає дітей до позитивної відповіді.) Подивиться, кущ калини я намалювала…(Виставляє заготовку – кущ калини без ягідок.)

Якого кольору листячко? А чого не вистачає? (Ягідок.) Ось у мене ягідки є, але їх треба прикріпити до гілочок. Якого кольору ягідки? (Червоного.) Куди їх треба прикріпити? (До гілочок.)

Пальчикова гімнастика «Червона калина.»

Є в нас ягідка одна,

(Пальчики зімкнені в кільце.)

Дуже гарна та смачна,

(Повороти кистю рук.)

Не малина, не ожина,

(Легке струшування кистями рук.)

А червоная калина.

(Плескання в долоні.)

Перше гроно ягідок я почеплю сама, а ви мені допоможете.

А зараз підходьте і починайте працювати. (Вихователь розташовує ватман на столі так, щоб усім дітям було зручно).

Самостійна робота дітей під спокійний музичний супровід. (Вихователь застосовує індивідуальний та диференційований підхід.)

Який гарний калиновий кущ у нас вийшов. Вам подобається?

Позитивний підсумок. Ви були такі активні, старанні, я дуже задоволена вами!